言语发育缓慢的孩子一般表现为口头表达能力差、言语了解能力差，很多要素都会影响到孩子的发育，那么当孩子出现语言发育迟缓的时候家长该怎么办呢？

言语发育缓慢怎么办

1、个性练习不行少

对孩子的言语和阅览练习是1对1的，如对感受性言语障碍者，重点在于练习对语音的了解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性言语障碍者，重点在于练习他仿照别人讲话。详细的做法是将拟订的教育计划分红几个小单元，分段进行，以便简略学会，增强孩子学习的决心。对那些言语表达和阅览上有困难的孩子，父母能够凭借讲故事书的方式或设置一个特定的情形，重复教孩子认读笔画、发音简略的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、了解、记住这些词的发音和含义；随后过渡到比较难的字、词语；然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。

2、让孩子有开口的兴趣

有效方法是父母创设一个谈话和沟通的氛围，运用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的言语为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时分，父母不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的主意。如果他对你的努力有所回应，用四分五裂的言语加上肢体动作和面貌表情传达出他的意思，及时送上你热情的鼓励是对他的大支持，使他得到言语表达的满足感，发生说出个人主意的欲望。对这些孩子，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他言语中的缺点，培养起来他说话的自决心、使之体验到表达的高兴比什么都重要。

3、迂回的“战术”可能更有效

关于那些说话或朗诵总是不顺利、经过屡次练习作用终不明显的孩子，父母的反应好是冷静、再冷静。由于此刻你丝毫的激动和不满，都会为孩子的言语学习带来挫折感和恐惧感，成果很可能适得其反。关于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听；只需他不反感，你就重复为他唱。为了便利，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。父母也能够把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。

4、不必介怀运用手语

在没有外界帮助的情况下，一个言语发育不良的宝宝会经过发脾气或一些毫无意义的举动来表达自己的挫折感。这时，运用手语和宝宝沟通便是适当的方法，虽然有人不赞成让幼儿运用手语，但不少专家仍是以为手语是一个不错的桥梁，能够帮助孩子从单一的词汇过渡到完好语句的表达。