造成孩子言语发育缓慢的原因有许多，也比较复杂。所以在下面的文章中将会分条给家长们介绍。期望家长们对内容要深刻了解，能够保藏或转发以便下次能更好的检查。

一、听觉阻止

听觉是儿童言语学习的重要途径。如果听觉受损，儿童在无法充沛承受言语影响、无法形成完好的言语听觉链的情况下，要实现较好的言语发展很困难。听觉阻止分为末梢性听觉阻止(听力丢失)及中.枢性听觉阻止。

二、往来阻止

如果对作为言语沟通目标的存在及言语影响本身的关怀不够，其言语发育必然会受到影响。典型的的病例便是孤独症的儿童，其行为的特征有视线不合，即使招呼他也无反响，专心于某一事物及坚持某种行为(坚持同一行为的强烈欲望)等等，并且在言语症状方面，有反响言语(机械模仿言语)以及场合不符的自言自语，人称代词的使用紊乱，没有波澜起伏的单调的说话方式等。

三、智力发育缓慢

智力发育缓慢在言语发育缓慢中所占的份额大，其定义为：在发育期间全体智能较正常平均水平有明显降低，并伴有适应性行为阻止。国际上公认的确诊标准为：

(1)智力低下，比正常平均水平低两个标准差以上，IQ的值不足70;

(2)存在与实践年纪应有的社会适应行为的阻止!

(3)在发育期出现(18岁以前)

这种患儿其言语的承受和表达均较实践年纪缓慢，在学习过程中，言语的承受(了解)缓慢，导致言语的宣布(表达)也缓慢。

别的，模仿言语等言语症状在智力发育缓慢中也可见到。在行为方面易伴有多动，注意力不集中等反常行为。

四、受言语学习限定的特异性阻止

1.发育性失语症是指单纯性言语功能或才能的某一方面或发育缓慢，这样就阻止了儿童象正常同龄儿一样用言语了解与表达。

2.获得性失语症是指因为中.枢神经系统损伤、发育不全或功能失调而形成对言语的了解与表达方面的阻止。

3.这两种特别的失语症在临床上不易清晰确诊，因此包含在言语发育缓慢中。

五.、言语环境的影响

儿童本身没有问题，但在儿童言语学习的前期，被剥夺或脱离言语环境也能够导致言语发育阻止。

例如:长时间被阻隔的儿童(兽孩)，因为无法接触到言语影响，而导致其言语才能的损失;家长因为上班使儿童缺乏文明影响或生活经验，没有感觉到说话的必要，没有体会说话的趣味等情况，也会使儿童言语发育缓慢。

六.构音器官的反常

所谓构音器官反常，是指以脑性瘫痪为代表的运动阻止性疾病以及以腭裂为代表的器质性病变等;这些疾病会阻止言语的表达，引起言语发育缓慢。

七、家庭遗传要素

宝宝说话晚也有可能是家庭的遗传要素呢，宝宝说话晚是不是宝宝的爸爸或妈妈在幼儿时期也言语发育晚呢?家庭遗传要素也是形成言语发育缓慢的不行疏忽要素之一。可是依据张主任多年的研讨与分析来看，家庭遗传要素对孩子的言语发育缓慢的影响还是比较小的，但也不是没有影响。

八、脑发育不全或脑神经受损

孩子的大脑发育有两个重要的关键时期，一个阶段，从怀孕到婴儿出世，这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。

二个阶段，宝宝出世今后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他许多东西还会长起来。脑发育在孩子的大脑发育过程中占据非常重要的方位，脑发育不全或脑神经受损也是导致孩子言语发育缓慢的重要原因之一。

形成孩子言语发育缓慢的原因是一方面要素或是多方面的要素。所以家长要多多学习相关方面的知识。一定要正确面临孩子言语发育缓慢问题。